【摘 要】
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教育教学是一个复杂的系统,“教”与“学”相辅相成,教学中任何一个不起眼的因素都有可能影响整个教学的效果。本文应用蝴蝶效应理论,通过初一信息技术教学中的一个真实案例,
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教育教学是一个复杂的系统,“教”与“学”相辅相成,教学中任何一个不起眼的因素都有可能影响整个教学的效果。本文应用蝴蝶效应理论,通过初一信息技术教学中的一个真实案例,阐述在教学中负向蝴蝶效应现象的发现、相关背景、诱因追溯、寻找策略应对的一系列过程,并对如何规避这样不良的连锁反应进行探讨。
Education and teaching is a complex system, “teaching ” and “learning ” complement each other, teaching any humble factors may affect the entire teaching effectiveness. In this paper, we use the butterfly effect theory to describe a series of process of discovering the negative butterfly phenomenon, related background, tracing the causes and finding the strategies to deal with in the first information technology teaching, and how to avoid such defects The chain reaction to explore.
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