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在“全球经济一体化”“中国入世”“文化走出去”和“一带一路”等浪潮的冲击下，我国高校的英语教学一直面临着巨大的挑战。学生的专业需求和社会的行业需求迫使各职能部门和英语教师必须不断审视英语教学效果。在需求分析的基础上，本文分析了湖南省有代表性的两所高校的大学英语教学模式，并提出了一个“基础英语课程＋学术英语课程＋专业英语课程”的大学英语课程模式以供同行专家参考。