在高中化学课程中，实验是学科的基础.随着科技教育在社会发展中的地位不断提高，人们对环境的绿色化学观越来越重视.本文从对绿色化学的认识，分析高中化学实验中如何培养学生的绿色化学观.
　　一、培养学生的绿色化学观
　　现代高中化学教材中强调了绿色实验的新课题，说明人们对“绿色”的观念越来越重视，也是高中教育的一个必然发展.它使学生正确地认识人与自然、人与社会和经济坏境以及科学的重要关系，并以可持续发展的眼光去学习和研究科学，利用和保护自然环境，全面、科学地认识化学.但在传统的化学实验中，仍在使用有毒或有害的物质.下面分析在化学实验教学中怎样培养学生的绿色化学观.
　　1.避免使用有毒有害物质
　　在传统高中化学实验教学中，普通存在使用有毒有害的物质，这些物质会造成身体上的伤害，对环境影响也很大.教师应该采用微型的化学实验，在药品用量上进行控制，尽可能地减少污染物的排放，减少对环境的污染情况，这样节约了成本，也增强了学生的动手能力，使学生更愿意参与到实验中来，激发了他们对实验的兴趣.
　　2.实验药品使用后妥善处理，并替换有毒有害物
　　有些化学工作人员十分不负责，把剩余的实验化学品直接冲洗后排放到了下水道，一些有毒有害物质会随着下水道影响到周围的水源，所以必须要采用正确的方式妥善处理好过剩的化学品.教师可以寻找一些可以替代有毒有害物质的化学品来做实验.
　　3.改良实验室的仪器
　　随着经济和科技的不断发展，高中化学教学中的实验规模也日益壮大，而这些实验产生的废物和有毒物质，加速了污染环境.而很多的实验可选择不同的仪器完成，做到以绿色为前提，所以在做实验前，要选择合适仪器.
　　4.运用计算机进行模拟实验
　　传统的化学实验中消耗了大量的有毒有害物质，如苯、苯酚和其他重金属等，在实验过程中排放了许多的有毒有害物质，给师生的身体健康造成了严重的危害，也严重污染了环境，这些都违背了绿色化学的原则和目标.为了避免实验对人体的危害和环境的污染，有些实验可以运用计算机模拟完成.这种模拟实验，节省了购买化学品的费用，而且保障了实验的质量和安全.
　　二、在实验中培养绿色化学观
　　在以绿色化学为背景的新课程下，高中化学实验课程内容中也体现了绿色化学观.如，在实验中介绍特殊的试剂，要有特别的使用方法和保存方式等，强调了实验中要有应急措施及应急预案.遇到危害的化学实验，必须在保障安全的情况下，在特定的实验室里完成，推行了化学微型的实验操作模式，加深了学生对化学知识的理解.
　　1.培养正确的环保意识
　　在化学实验教学过程中，以绿色化学为指导，加深学生对化学科学的认识，规范化学实验的操作过程，从而实现教学的绿色化.教师应该抛弃传统教学观念，以身作则，培养学生正确的环保意识和绿色化学观.
　　2.规范化学实验的操作
　　在做实验时，教师要合理安排实验的内容，要做到健康、安全、环保等，如尾气的处理办法则是安排氯气、氯化氢等实验.在操作前，要掌握好操作的先后顺序，特别是要注意细节问题，教师要及时发现和改正操作时的错误.在化学实验过程中产生的废气、废渣等都需要排放，而绿色化学就是要收集和处理、回收这些物质，如用剩的铁、铜等金属片要进行回收再利用，避免浪费和污染的产生.
　　3.串联及合并实验
　　在高中化学实验教学中，许多实验操作是可以相关联的，就是常说的串联实验.这样节省了很多的化学原料，使它们能得到合理的利用，也在一定程度上缩短了实验的时间，减少重复实验的操作，也减少了污染物的排放，真正实现了绿色化实验.
　　4.开展绿色化学的活动
　　为了使学生深刻了解绿色化学，可以开展一些与绿色化学相关的活动.如，环境保护、硫酸工业等.也可以开展一些绿色化学的专题活动，培养学生的绿色化学意识，如知识讲座和竞赛活动等.化学是一门与社会活动息息相关的课程，让学生走出课堂，从而深化知识，培养思维能力.利用活动和实践来培养绿色化学观.教师可以设计相关的学习课题，让学生积极参与并投入到实践中，亲身调查，实地观察，深刻体会，提高学生的学习兴趣和实践能力，培养学生的绿色化学意识.
　　总之，随着社会的污染越来越多，环境问题已经是人类面临的严重问题，发展绿色化学教学，是实现人类与自然环境相互和谐的基础，是整个化学教育必须探究的课题.在高中化学教学中培养学生的绿色化学观有着重大的社会意义，学生要充分认识到绿色化学对环境的影响能力，从而引导学生树立科学发展观，为社会经济发展作出贡献.