“五育融合”视域下地理“学教模式”的实践研究——以“地质灾害”地理模拟课堂为例

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2019年,中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中强调,要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,而“五育融合”是五育并举的最重要的实践方式。“学教模式”是把先学后教、以学定教、评学论教、研学促教作为教学方式的一种新模式,力求将学生的学习动力与潜能释放出来。基于“五育融合”理念,以人教版高中地理课程“地质灾害”为例,构建地理模拟课堂,这是地理学教模式的一次创新尝试。
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