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小学数学教师的知识结构—教师素质系统结构分析之一(续)
小学数学教师的知识结构—教师素质系统结构分析之一(续)
来源 :湖南教育:上旬(A) | 被引量 : 0次 | 上传用户:juannayuan
【摘 要】
:
3.哲学和思维科学知识。小学数学教材是按数学知识内在的逻辑联系,循序渐进地编排的,小学数学教学的目的之一,是培养学生初步的逻辑思维能力。所以,小学数学教师应掌握一定的
【作 者】
:
刘齐平
【出 处】
:
湖南教育:上旬(A)
【发表日期】
:
1989年12期
【关键词】
:
小学数学教师
系统结构分析
思维科学
不完全归纳推理
逻辑联系
知识结构
数学逻辑
否命题
文体知识
证法
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3.哲学和思维科学知识。小学数学教材是按数学知识内在的逻辑联系,循序渐进地编排的,小学数学教学的目的之一,是培养学生初步的逻辑思维能力。所以,小学数学教师应掌握一定的哲学和思维科学知识。这种知识,也应有三个层次。
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