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音乐教育理论是亚里士多德音乐美学中最重要的内容,后者是其美学思想的一个重要的组成部分,主要包括两方面的内容:对音乐特性的分析以及音乐教育理论.音乐特性主要是:其一,音乐是一种和谐;其二,音乐是一种摹仿;其三,音乐不是必需品.他把音乐看成是美育中最主要的手段,极其重视儿童教育,并提出寓教于乐、因人施教、分阶段进行教育等许多合理主张.