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情境教学是小学教育阶段重要的教学方法,结合小学生的兴趣和认知特点,在明确教学目标和内容的基础上创设不同形式的教学情境,不仅能够充分激发学生的学习兴趣,还能够有效提升课程教学质量与效果,对学生综合素质进行全面培养。本文将结合不同的教学情境,分析和探索情境教学法在小学蒙语文教学中的应用形式和策略,以期促进我国蒙语文教学能力的提升。