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长期以来，由于家庭、学校对聋生教育的不当与不够，也由于聋生融入社会的程度有限、社会保护的不力等方面的原因，导致了聋生安全意识的缺乏。教育教学中让聋生懂得必需的安全知识和常识，学会辨别和抵制不良社会现象和违法行为，自觉地运用法律知识维护自己的合法权益，是提高聋生安全防护意识的有效手段。
聋生安全意识缺失原因措施据有关资料统计，我国中小学生每年意外伤害事故死亡人数都在万人以上，也就是说，平均每天有一个班的孩子因意外伤害事故而死于非命。面对这一惊人而惨痛的事实，保护儿童以及提高儿童的安全意识成为全社会共同关注的话题。聋生是一个特殊的学生群体，虽然没有明确的资料说明在上述数据中包含了多少残疾儿童。但近期聋人被拐、被骗出走事件，向人们敲响了警钟：培养聋生的安全意识，提高聋生的安全能力势在必行。
一、聋生安全隐患现状分析
聋生生活和学习中存在的安全隐患多种多样，概括起来有以下几个方面：一是交通安全。聋生由于听力障碍，在出行时无法像健听人一样耳听八方，因此，单独出行时安全隐患较多。二是日常生活中的安全。随着生活水平的提高，家用电器、煤气灶具等走进寻常百姓的生活。这些家庭用具一旦出现故障，通常会发出异常的警示声音，但聋生往往由于听不到警示声音而错误地判断并继续使用，导致事故的发生。三是体育运动、学习劳动中的安全。四是社会交往安全。近年来，一些不法分子将视线投入到聋生这个特殊的群体上，他们诱惑孩子走歪门邪道，拐骗逼迫孩子进行违法犯罪，散布封建迷信和淫秽思想。
二、聋生安全意识缺乏的原因
1.家长心态影响。由于聋生自身的残疾，家长随之对他们抱有两种心态，一种是愧疚，认为自己对不起孩子，是自己造成了孩子的残疾，持这种心态的家长对孩子是百般呵护，溺爱有加，他们对孩子的一切都大包大揽，周全照顾。在这种环境下，聋生根本用不着去求助什么，学会什么，更不会想到去预防什么了；另一种心理是破罐子破摔，对孩子不闻不问，这种放任自流的态度最终导致孩子什么也不会，什么也不懂，保护自己安全的意识更是无从谈起。
2.缺乏相应的教育。由于受传统教学观点的影响，在特殊教育学校的教育教学中，“安全教育”成为盲点，课程设置中也没有相关的内容。一些应知应会的安全知识，聋生却知之甚少或根本不知。
3.交往常识贫乏。由于与健听人的交流和沟通存在着很大的障碍，聋生缺乏应有的交往常识，对于会对其产生危害（或侵害）的对象不能辨别，不能获得一些基本的、必要的安全常识，也不懂得求助的方法、手段。
4.维权意识不够。尽管《中华人民共和国未成年人保护法》已经颁布多年，但家庭、学校、社会却很少有人、单位或组织在切实依法保护着聋生的合法权益，真真切切地对这个弱势群体实行着家庭、学校、社会和司法的保护。作为家长，能尽到让孩子懂得自己有哪些合法权益，怎样用法律来保护自己的合法权益的责任的也为数不多。
三、增强聋生安全意识的措施
增强聋生的安全意识，是一个长期的、渐进的、综合渗透的过程。在方法上要注意多种多样，应从多方面、多角度提高学生的自我防护能力，同时，要注重社会防护意识的推动，在实际操作中，可从如下几方面来进行。
首先，家校合作共同培养聋生的安全意识。在日常生活中，要让聋生了解，谁都有可能遇到侵害、灾害或意外伤害。我们每个人都要善于利用身边的“保护”来获得帮助，使自己得以摆脱困境或伤害。从而不断培养聋生的安全意识和求助意识。
其次，做好养成教育，让聋生学会自律。在当今社会，乱七八糟的东西很多，许多黄色的、迷信的、低级的和不健康的东西经常出现在我们身边。经常与聋生一起探讨哪些是健康的，哪些是有害的，就可以慢慢地教会聋生学会辨别真伪，自觉抵制这些不健康的东西，勇敢地面对和拒绝这些危险的诱惑。如许多聋生对网页上的电影和图片感兴趣，那么，他们都喜欢些什么样的影片呢？据调查，有相当一部分聋生喜欢一些打打杀杀的暴力片和谈情说爱的言情片，如《拳霸》《凶相》《地铁惊魂》《烟雨红颜》等。看过之后他们就会刻意去模仿片中人物的动作、表情，甚至模仿某些角色的语言。针对这种情况，教师应该教育他们，这些打打杀杀卿卿我我的镜头都是一些人专门虚构出来的，实际生活中并不存在，如果经常看这些影片，刻意去模仿，就会分散我们的精力，甚至会胡思乱想生出事非。在此基础上，应有意引导他们看一些有教育意义的经典片，对学习有帮助的科教片。
第三，抓好安全教育，教给聋生必要的知识。学校应进行专门的教育，家长要利用每个孩子在身边或在家的机会教给孩子家用电器和煤气灶具的使用方法及步骤，如发现火情应怎样处理，怎样自救和求助。教给预防煤气中毒的常识，一旦发现煤气泄漏，又该怎样处理。笔者曾对聋生进行过一次集体模拟测试，组织一个班的学生观看一个电视专题节目，节目内容是一个小女孩面对自己的父母煤气中毒的情况如何施救。当小女孩发现中毒情况时，我将节目暂停，请在场同学思考施救措施，事先经过培训的聋生纷纷打出手语说道：“快关掉煤气阀！打开门窗！”然后，他们又说：“打110和120求救！”而未经过培训的聋生则茫然不知所措。这次模拟测试的内容还涉及了火灾自救、遇劫自救等多个方面。
其他如交通安全、劳动安全、水电饮食和体育课中的安全等，有的需要平时和活动前加强指导，有的则需要活动过程中进行巡视指导，还有的需要家长、老师择机随时随地地进行教育。平时可以定期进行一些专题教育：请交警对聋生进行法制和交通安全的宣讲，把交通事故图片展览请进学校；请消防官兵对全体师生进行消防知识讲座，进行非常状态下的逃生演练。这些活动的开展可以提高聋生的安全意识和能力。
第四，分析现象，辨别真假，防止受骗上当。现在社会上有许多不法分子，他们对孩子进行利诱威逼，诱惑孩子走歪门邪道，诱惑他们赌博，强迫他们进行强买强卖，怂恿赊账买东西，向他们散布不健康思想，拐骗在校聋生集体出走，再到社会上进行偷窃……针对这些事例，教师要帮助聋生进行分析，认清这些坏人的真实面目，要让聋生知道，遇到这类事情，一定要多动脑子想想，绝不能轻易相信。如针对有的不法分子拐骗聋生的情况，教师和家长可以进行这方面的教育，要求聋生先义正辞严的加以拒绝，如果出现不法分子强行胁持时，可以大声呼救，或者打出专门的求救手势。
第五，提高法律意识，运用法律知识维护自己的合法权益。家长和教师要带领聋生一起学习《中华人民共和国未成年人保护法》和其它法律，让孩子明白自己有哪些合法权益，在这些权益受到侵害时，该怎样用法律武器来保护自己。这样做，既能提高聋生的法律意识，适应法治社会的需要，又能减少聋生走上社会以后进行违法犯罪的可能。
总之，培养、增强聋生的安全意识，需要家庭、学校、社会的多方面协调，做到以学校为主，家庭配合，社会推动的全方位的教育体系。要以尽可能多的实际事例，以聋生乐意参与的形式，以生动灵活、丰富多样的方法来让聋生学会在大部分情况下如何进行安全，从而切实有效地提高聋生的安全防护能力。
聋生安全意识缺失原因措施据有关资料统计，我国中小学生每年意外伤害事故死亡人数都在万人以上，也就是说，平均每天有一个班的孩子因意外伤害事故而死于非命。面对这一惊人而惨痛的事实，保护儿童以及提高儿童的安全意识成为全社会共同关注的话题。聋生是一个特殊的学生群体，虽然没有明确的资料说明在上述数据中包含了多少残疾儿童。但近期聋人被拐、被骗出走事件，向人们敲响了警钟：培养聋生的安全意识，提高聋生的安全能力势在必行。
一、聋生安全隐患现状分析
聋生生活和学习中存在的安全隐患多种多样，概括起来有以下几个方面：一是交通安全。聋生由于听力障碍，在出行时无法像健听人一样耳听八方，因此，单独出行时安全隐患较多。二是日常生活中的安全。随着生活水平的提高，家用电器、煤气灶具等走进寻常百姓的生活。这些家庭用具一旦出现故障，通常会发出异常的警示声音，但聋生往往由于听不到警示声音而错误地判断并继续使用，导致事故的发生。三是体育运动、学习劳动中的安全。四是社会交往安全。近年来，一些不法分子将视线投入到聋生这个特殊的群体上，他们诱惑孩子走歪门邪道，拐骗逼迫孩子进行违法犯罪，散布封建迷信和淫秽思想。
二、聋生安全意识缺乏的原因
1.家长心态影响。由于聋生自身的残疾，家长随之对他们抱有两种心态，一种是愧疚，认为自己对不起孩子，是自己造成了孩子的残疾，持这种心态的家长对孩子是百般呵护，溺爱有加，他们对孩子的一切都大包大揽，周全照顾。在这种环境下，聋生根本用不着去求助什么，学会什么，更不会想到去预防什么了；另一种心理是破罐子破摔，对孩子不闻不问，这种放任自流的态度最终导致孩子什么也不会，什么也不懂，保护自己安全的意识更是无从谈起。
2.缺乏相应的教育。由于受传统教学观点的影响，在特殊教育学校的教育教学中，“安全教育”成为盲点，课程设置中也没有相关的内容。一些应知应会的安全知识，聋生却知之甚少或根本不知。
3.交往常识贫乏。由于与健听人的交流和沟通存在着很大的障碍，聋生缺乏应有的交往常识，对于会对其产生危害（或侵害）的对象不能辨别，不能获得一些基本的、必要的安全常识，也不懂得求助的方法、手段。
4.维权意识不够。尽管《中华人民共和国未成年人保护法》已经颁布多年，但家庭、学校、社会却很少有人、单位或组织在切实依法保护着聋生的合法权益，真真切切地对这个弱势群体实行着家庭、学校、社会和司法的保护。作为家长，能尽到让孩子懂得自己有哪些合法权益，怎样用法律来保护自己的合法权益的责任的也为数不多。
三、增强聋生安全意识的措施
增强聋生的安全意识，是一个长期的、渐进的、综合渗透的过程。在方法上要注意多种多样，应从多方面、多角度提高学生的自我防护能力，同时，要注重社会防护意识的推动，在实际操作中，可从如下几方面来进行。
首先，家校合作共同培养聋生的安全意识。在日常生活中，要让聋生了解，谁都有可能遇到侵害、灾害或意外伤害。我们每个人都要善于利用身边的“保护”来获得帮助，使自己得以摆脱困境或伤害。从而不断培养聋生的安全意识和求助意识。
其次，做好养成教育，让聋生学会自律。在当今社会，乱七八糟的东西很多，许多黄色的、迷信的、低级的和不健康的东西经常出现在我们身边。经常与聋生一起探讨哪些是健康的，哪些是有害的，就可以慢慢地教会聋生学会辨别真伪，自觉抵制这些不健康的东西，勇敢地面对和拒绝这些危险的诱惑。如许多聋生对网页上的电影和图片感兴趣，那么，他们都喜欢些什么样的影片呢？据调查，有相当一部分聋生喜欢一些打打杀杀的暴力片和谈情说爱的言情片，如《拳霸》《凶相》《地铁惊魂》《烟雨红颜》等。看过之后他们就会刻意去模仿片中人物的动作、表情，甚至模仿某些角色的语言。针对这种情况，教师应该教育他们，这些打打杀杀卿卿我我的镜头都是一些人专门虚构出来的，实际生活中并不存在，如果经常看这些影片，刻意去模仿，就会分散我们的精力，甚至会胡思乱想生出事非。在此基础上，应有意引导他们看一些有教育意义的经典片，对学习有帮助的科教片。
第三，抓好安全教育，教给聋生必要的知识。学校应进行专门的教育，家长要利用每个孩子在身边或在家的机会教给孩子家用电器和煤气灶具的使用方法及步骤，如发现火情应怎样处理，怎样自救和求助。教给预防煤气中毒的常识，一旦发现煤气泄漏，又该怎样处理。笔者曾对聋生进行过一次集体模拟测试，组织一个班的学生观看一个电视专题节目，节目内容是一个小女孩面对自己的父母煤气中毒的情况如何施救。当小女孩发现中毒情况时，我将节目暂停，请在场同学思考施救措施，事先经过培训的聋生纷纷打出手语说道：“快关掉煤气阀！打开门窗！”然后，他们又说：“打110和120求救！”而未经过培训的聋生则茫然不知所措。这次模拟测试的内容还涉及了火灾自救、遇劫自救等多个方面。
其他如交通安全、劳动安全、水电饮食和体育课中的安全等，有的需要平时和活动前加强指导，有的则需要活动过程中进行巡视指导，还有的需要家长、老师择机随时随地地进行教育。平时可以定期进行一些专题教育：请交警对聋生进行法制和交通安全的宣讲，把交通事故图片展览请进学校；请消防官兵对全体师生进行消防知识讲座，进行非常状态下的逃生演练。这些活动的开展可以提高聋生的安全意识和能力。
第四，分析现象，辨别真假，防止受骗上当。现在社会上有许多不法分子，他们对孩子进行利诱威逼，诱惑孩子走歪门邪道，诱惑他们赌博，强迫他们进行强买强卖，怂恿赊账买东西，向他们散布不健康思想，拐骗在校聋生集体出走，再到社会上进行偷窃……针对这些事例，教师要帮助聋生进行分析，认清这些坏人的真实面目，要让聋生知道，遇到这类事情，一定要多动脑子想想，绝不能轻易相信。如针对有的不法分子拐骗聋生的情况，教师和家长可以进行这方面的教育，要求聋生先义正辞严的加以拒绝，如果出现不法分子强行胁持时，可以大声呼救，或者打出专门的求救手势。
第五，提高法律意识，运用法律知识维护自己的合法权益。家长和教师要带领聋生一起学习《中华人民共和国未成年人保护法》和其它法律，让孩子明白自己有哪些合法权益，在这些权益受到侵害时，该怎样用法律武器来保护自己。这样做，既能提高聋生的法律意识，适应法治社会的需要，又能减少聋生走上社会以后进行违法犯罪的可能。
总之，培养、增强聋生的安全意识，需要家庭、学校、社会的多方面协调，做到以学校为主，家庭配合，社会推动的全方位的教育体系。要以尽可能多的实际事例，以聋生乐意参与的形式，以生动灵活、丰富多样的方法来让聋生学会在大部分情况下如何进行安全，从而切实有效地提高聋生的安全防护能力。