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以2020年天津市普通高中学业水平等级性考试物理试卷实测数据和抽样作答为依据,结合往年相关试题的作答情况,对天津市高中学生科学思维中科学推理关键要素的发展状况进行分析,找出学生的优势和不足,并据此提出在教学中落实核心素养培养的具体建议。
高中学生科学推理能力发展水平的诊断与分析
【摘 要】
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以2020年天津市普通高中学业水平等级性考试物理试卷实测数据和抽样作答为依据,结合往年相关试题的作答情况,对天津市高中学生科学思维中科学推理关键要素的发展状况进行分析
【机 构】
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天津市和平区教师发展中心,天津市教育科学研究院课程教学研究中心
【出 处】
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考试研究
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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2020年天津市教育质量评估监测中心高考评价项目物理学科组工作成果
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