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初中思想品德应当从繁杂的理论中抽身而出,多一些情境创设,多一些自主自悟,多一些拓展延伸,让孩子们在多样化的学习方式中悟理、辩理、明理,洞开多重视域,以此打造情理俱进、意境和谐、厚重精彩的理想思品课堂.
悟理·辩理·明理 ——人教版初中思想品德《隐私和隐私权》教学谈
【摘 要】
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初中思想品德应当从繁杂的理论中抽身而出,多一些情境创设,多一些自主自悟,多一些拓展延伸,让孩子们在多样化的学习方式中悟理、辩理、明理,洞开多重视域,以此打造情理俱进、
【机 构】
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甘肃省平凉市静宁县司桥初中
【出 处】
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新课程·中旬
【发表日期】
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2017年8期
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