【摘 要】
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目的：探讨针刺联合引导式教育对智力低下儿童的临床疗效。方法： 收集76例智力低下儿童，随机数字表法分为对照组和观察组各38例，对照组儿童采用传统的智力训练，观察组给予引导式教
【基金项目】
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湖北省科学技术研究项目(WJ2015X111)
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目的：探讨针刺联合引导式教育对智力低下儿童的临床疗效。方法： 收集76例智力低下儿童，随机数字表法分为对照组和观察组各38例，对照组儿童采用传统的智力训练，观察组给予引导式教育联合针刺治疗，观察两组临床疗效和患儿智力及发育情况。结果：治疗 6个月后，观察组的治疗总有效率明显高于对照组（ P 〈0.05）；观察组治疗后的SPM评分明显比治疗前提高，且观察组SPM评分明显高于对照组（ P 〈0.05）；治疗6个月后，观察组DQ明显比对照组提高（ P 〈0.05）。结论：针刺联合引导式教育可有效地提高智力低下儿
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