【摘 要】
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随着新课程改革的深入,亟需构建高效课堂,对于初中历史高效课堂的建设,有效提问是高效课堂的基础,是一节初中历史教学课程的中心环节,对于学生的思维能力和知识训练起着有效的作用,是实现高效课堂的必要保障。如何提高初中历史课堂提问有效性就成为了在新课程改革中急需突破的瓶颈之一,本文通过论文初中历史课堂教学的现状,结合高效课堂教学理念,探索提高课堂提问有效性的策略,为初中历史教学做出一定的贡献。
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随着新课程改革的深入,亟需构建高效课堂,对于初中历史高效课堂的建设,有效提问是高效课堂的基础,是一节初中历史教学课程的中心环节,对于学生的思维能力和知识训练起着有效的作用,是实现高效课堂的必要保障。如何提高初中历史课堂提问有效性就成为了在新课程改革中急需突破的瓶颈之一,本文通过论文初中历史课堂教学的现状,结合高效课堂教学理念,探索提高课堂提问有效性的策略,为初中历史教学做出一定的贡献。
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