论文部分内容阅读
随着教育职业专业化的发展,班主任专业化越来越成为一个重要的领域。班主任专业化是个体专业化和群体专业化的统一。目前,班主任在教育观念、教育行为、专业理论、专业能力、专业自主性与专业个性等方面仍然不能满足素质教育不断深化的需要和社会对他们的要求。为此,必须采取切实有效的措施,促进班主任专业化的发展与实现。