【摘 要】
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教学设计过程中需要遵循一定的原则,如教学原则和设计原则。而教学设计具有一定的伦理特质,这种特质决定其在遵循教学原则和设计原则之上还存在一个更为基本的原则——伦理原
【机 构】
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淮北师范大学教育学院,西南大学科学教育研究中心
【基金项目】
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安徽省人文社会科学研究一般项目“和谐课堂视域下的教学设计伦理研究”(项目编号:SK2012B420);重庆市教委研究生教育教学改革研究项目“硕博论坛式‘做中学’培养模式评价及深入推广实践研究”
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教学设计过程中需要遵循一定的原则,如教学原则和设计原则。而教学设计具有一定的伦理特质,这种特质决定其在遵循教学原则和设计原则之上还存在一个更为基本的原则——伦理原则,即在教学设计过程中应当遵守的基本行为准则。结合教学设计的过程,这些准则具体包括分析学习者遵循的尊重原则、确定教学目标遵循的差异原则、分析教学内容遵循的无害原则、选择教学策略遵循的公平原则、开发教学媒体遵循的参与原则、实施教学评价遵循的个别化原则等。
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