可恶的“标准答案”：
　　一想到你，我抑制不住义愤填膺。愤怒的火焰烧得我焦头烂额，我忍不住写下这封信来声讨你！
　　答案本身是丰富多彩的，可是你，却偏偏要戴上“标准“这顶帽子。要知道，就因为“标准”二字，酿成了无数的悲剧。以下是你的三大罪状：
　　一、压制创新。创新从来就是和“标准”水火不相容的，绝不会有“标准化创新”。创新的真谛就在于挑战权威，想人之所未想，做人之所未做；而“标准答案”就像一把枷锁，把这一切都格式化了。伽利略时代，“重的物体先落”就是“标准答案”。如果伽利略不去怀疑它，怎么能创造性地提出“两个物体同时着地”的理论？哥白尼时代，“地心说”就是“标准答案”。如果哥白尼不去怀疑它，又怎么会提出“日心说”理论？可恨的“标准答案”，你看你阻挠着多少真理的诞生！
　　二、扼杀美好。“美”没有公式，更没有统一标准。异彩纷呈是“美”的核心，丰富多彩是“美”的存在形式。而你——“标准答案”，本身就是“美”的反义词。你形式单调，刻板乏味，甚是可憎！你的存在本身就是不合理的，却还要把周围的一切都变得和你一样！还记得那位小学生写的“雪融化后变成了春天”的句子吗？多美的句子啊，而你却把它扼杀了！
　　三、摧残人才。很多学生都不得不在你的统治下生存。你的残暴，绝不亚于殷纣王和秦始皇！新颖的创意被你否定了，进取的意志被你磨平了，剩下的是一群思维趋于相同的“标准化好学生”。他们都还是稚嫩的小苗啊，怎么经得起你这狂风暴雨式的摧残呢？
　　你的罪恶如此深重，必将遭到所有人的唾弃。乌云开始散去，光明即将到来。呼唤创新的时代，一定会带来“答案个性化”的新时尚。“一千个人眼中有一千个哈姆莱特”，因为众人的感受不同；“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，因为观察的角度迥异。有一句广告词说得好：“科技以人为本”。今后我们要提倡“答案以人为本”。
　　令我们高兴的是，教育改革正在朝着这个方向发展，越来越多的开放性试题让众多学生“八仙过海，各显神通”，命意作文让每个考生尽其所能，畅所欲言。
　　可悲的“标准答案”，你所剩下的时间已经不多了，你还是快点寿终正寝，早日退出历史舞台吧！
　　一个憎恨你的学生
　　某年某月某日
　　点评：
　　文章以书信体的形式，用拟人化的手法，与“标准答案”面对面“对话”，痛快淋漓地揭露了“标准答案”的三大罪状，内容充实，感情真挚，形式新颖。引用素材信手拈来，贴切自然，不露痕迹，足见作者娴熟的语言文字运用技巧。行文之中既有声讨，也有思考，更有对美好未来的憧憬，审题准确，立意高远，令人深思，给人以鼓舞。