【摘 要】
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本研究以创造力教学理论为依据,构建了以创造力培养为目标的"创意设计—3D打印"课程。研究3D打印教学中创意指导的方法与策略;建设自主探究学习资源平台;选用适合小学生学习3
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本研究以创造力教学理论为依据,构建了以创造力培养为目标的"创意设计—3D打印"课程。研究3D打印教学中创意指导的方法与策略;建设自主探究学习资源平台;选用适合小学生学习3D打印的进阶式软件,探索3D打印课程的实践,使之成为一门学生乐学乐玩,能够培养学生创造力的课程。该课程开展以来,从学生的学习过程到创意"造物"作品,体现出3D打印课程在创造力培养上蕴含的独特的教育价值。
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