【摘 要】
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摘要：在中小学各科教学中，语文教学承担着引导学生学习中国传统文化的重任，而古诗文又是传统文化的重要载体，因此在媒介融合时代，以古诗文教学设计为核心，依靠丰富的古诗文教学资源，充分利用各种数字媒介的技术，面向不同的古诗文学习对象（不同年级的学生）进行“微课”的设计与开发，可以帮助中小学建立古诗文教学资源平台，有效提升教师教学质量和提高学生学习的效果，因而具有十分重要的意义和作用。 关键词：媒介融合
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摘要：在中小学各科教学中，语文教学承担着引导学生学习中国传统文化的重任，而古诗文又是传统文化的重要载体，因此在媒介融合时代，以古诗文教学设计为核心，依靠丰富的古诗文教学资源，充分利用各种数字媒介的技术，面向不同的古诗文学习对象（不同年级的学生）进行“微课”的设计与开发，可以帮助中小学建立古诗文教学资源平台，有效提升教师教学质量和提高学生学习的效果，因而具有十分重要的意义和作用。
关键词：媒介融合;中小学;古诗文;微课;教学资源
中图分类号：G434 文献标识码：A
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