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当前在三全育人的思政工作格局下,高职应用英语专业实施课程思政育人是高职人才思想素养培养之需,是专业课程教学之需和满足企业之需。课程思政是一项系统的渗透性的工作,需要专业教师不断提升专业育人的能力,补充思政教育的素材,营造思政教育的场景,构建“德绩结合”的评价方式,加强思政教育的课外指导。
高职应用英语专业课程思政育人实施途径——基于浙江外向型企业的调研
【摘 要】
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当前在三全育人的思政工作格局下,高职应用英语专业实施课程思政育人是高职人才思想素养培养之需,是专业课程教学之需和满足企业之需。课程思政是一项系统的渗透性的工作,需
【机 构】
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衢州职业技术学院
【出 处】
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高等职业教育(天津职业大学学报)
【发表日期】
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2019年3期
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