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针对“C语言程序设计”课程教学中存在的问题，提出了基于翻转课堂的“c语言程序设计”课程混合式教学方法。重点阐述了课前微视频、任务单和预习报告单，课中知识点梳理、学习任务检查、疑难问题讨论及多元化评价方法的实施，通过结合案例式问题导入法，为程序设计课程教学改革提供了一种参考方法，并对基于翻转课堂的混合式教学方法开展给出了几点建议。