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人的任何认识活动都是在一定的心理状态下完成的。教学活动是师生的双边活动,教师在教学过程中占有主导地位,不仅教学的目标、方向、内容、进程等主要由教师决定,而且学生的思想认识、学习动机、学习态度和成绩的优劣很大程度上也受到教师心理状态的影响。教师肩负着既教书又育人的双重任务,要发挥好在教学中的主导作用,