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学校，是太阳底下最光辉、最神圣的地方，它满载着童话与幻想，展示着追求与创造，憧憬着希望与理想，它是儿童灵魂重塑的家园，是社会主义精神文明建设最重要的阵地。作为一名教师，一名小学语文教师，我们有责任、有义务引领他们奔向灿烂的未来。前方的路很遥远，播种理想在脚下。如何让我们的孩子赢在起跑线上，赢得一路的花香，用自己的一生写好自己的“人 ”——诚信、包容、博爱、公正。
一、诚信——言必信，行必果
“衣食可去，诚信不可失。”中国自古就是礼仪之邦，诚信是中华民族的传统美德，是中国人为人处事的基本之道。《狼来了》留给我们的思考已绵亘千古。而今天，在我们的菁菁校园里，诚信的缺失却令人堪忧。前不久的一堂作文课，我布置孩子们写一篇《记一件好事》的作文，结果作文批改下来发现：有助人为乐的，有拾金不昧的，有见义勇为的，有爱護公物的……其中拾金不昧的，我统计了一下：班级43人，24人写拾金不昧，拾到的钱物数目不等，少则十元，多则千余元，合计2580元，平均每人拾到107.5元。作文评析时，我先将统计结果公布，接着满面春风地说：“从今天开始，我们班的同学都不要坐在课堂上辛苦地学习了，马上请你们带着老师一起到大街上去捡钱包……”他们不禁都相视而笑。像这种“说假话不打草稿”的事例真是不胜枚举：“扶老奶奶过马路”——好心同学笔下的老奶奶肯定是老眼昏花，步履蹒跚。残忍一点的，还要让老奶奶双耳失聪，一条腿落下残疾，一手拄着拐杖，一手拎着鸡蛋，痛苦地挣扎于十字路口；“一件感人的事”——不是爸爸妈妈，爷爷奶奶，就是老师、同学、朋友，轻则离开到异地，重则羽化而升仙。诅咒之声真的让人不寒而栗，我们的孩子怎么会如此绝情。像冒充家长签字，带假冒的家长，更是屡见不鲜……真不敢想象，当我们的孩子走上社会的时候，还有几个值得相信的人。此时此刻，我们千呼万唤：“诚信快出来”。
英国作家萨克雷的一句经典：“播种行为可以收获习惯；播种习惯可以收获性格；播种性格可以收获命运。”其实，这种播种就是诚信教育。“人之初，性本善”，作为老师，只要我们用心播种，就一定能收获我们的理想。
二、包容——海纳百川，有容乃大
包容是一种美德。人与人之间需要互相包容。所谓“得饶人处且饶人”。夫妇之间，需要包容而白头偕老；父子之间，兄弟之间，以包容则家庭和睦；朋友之间，师生之间，君臣之间，以包容则社会和谐。《周易》云；“君子以厚德载物。”古人以宽厚的胸怀待人处世，其实包含着一个“忍”字。
夸美纽斯认为：“有了宽容，才有平等；有了平等，才有尊重；有了尊重，才有教育。”我们的小学生认知能力有限，什么都似懂非懂，但是却喜欢天马行空的胡思乱想。何以引导他们正确的认识世界，而又尊重个性的解放？——唯有“包容”。雨果说过“比天空更浩瀚的是人的心灵”。教师，应是一名心灵的调剂师，调和自己的心境，面对外在的刺激，面对学生的“挑衅”，常怀一颗仁爱的心，感恩的心，去包容学生的错误。
三、博爱——让生命沐浴爱的光辉
某知名品牌学校的一五年级女生，因老师两句批评的话，竟想不开投河自杀了。正值豆蔻年华的女孩，为何竟选择了这样一条不归之路？如花般的生命怎会如此不堪一击？追本溯源，因为没有爱，没有情，生无可恋，死又何惧？无情无爱此生又何必？所以，我要说：“爱”“情”碰撞，生命激活。
我国近代教育家夏丐尊先生说：“教育没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水，就不成其为池塘，没有爱，就没有教育。”
记得窦桂梅老师说过：“岁月使我容颜变老，教育使我青春依旧。”窦老师几十年如一日，以她真挚的爱、炽热的情，播种着希望，收获着理想。三尺讲台，桃李无言。青春不再，童心依旧。她的爱已超脱了自我，达到了一种至高的境界，那就是“爱人无己”。革命先辈为人民能过上幸福的日子抛头颅、洒热血，做到了“爱人无己”。雷锋、焦裕禄、孔繁森把自己有限的生命投入到无限的为人民服务中去，做到了“爱人无己”。在科学史上，人文史上，都不乏做到“爱人无己”的人，这是爱的工程的最顶尖部分，是每一个人毕其一生而努力达到的境界。无私方能无畏，仁者无敌，只有大爱才能无敌于天下——“让生命沐浴爱的光辉”。
四、公正——大道之行，天下为公
“警察横行霸道，欺软怕硬，越来越像地痞；地痞各霸一方，敢做敢当，越来越像警察。”在沦丧道德命脉一个多世纪后的当今，公平正义早被贪婪与功利取而代之。富以贬贫，穷则怨富。于是，形成了人与人之间只论益己功利，不知浩然正气为何物？他们埋没了无数人的向善意识，种种不和谐因素接踵而至。和谐社会、和谐教育、和谐校园的创建，公平正义教育应运而生。我国古代的至圣先师孔子提出，“有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。” 在全社会共铸和谐的今天，校园作为一方纯净、神圣的水土，在风起云涌的时候，更应保持应有的那一份宁静。作为教师，应以一颗寻常心去待人处事，不为社会不正之风所侵袭，公平公正地对待每一个学生，尤其是学困生、问题生，我们更应多花时间和精力，春风化雨般地让他们真正感受到人间有真情，人间有正气。只有在孩童时代，让每一个学生都能做一个堂堂正正的大写的“人”，将来我们的社会才能真正的“大道之行，天下为公。”＼
一花一世界，一叶一菩提。我是一个爱花的人，悠悠夜空，一人长驻足，欣赏着平凡简单的花儿，一切变得那样的清澈澄净。让心灵在花的世界徜徉，感悟花的灵魂，吮吸花的精气，那份静谧，使我沉浸其中，不愿醒来。梦中——我们的心灵像花儿一样美丽，陶醉在如花的校园里，我们在一笔一划地写着一个“诚信、包容、博爱、公正”的——“人”！
一、诚信——言必信，行必果
“衣食可去，诚信不可失。”中国自古就是礼仪之邦，诚信是中华民族的传统美德，是中国人为人处事的基本之道。《狼来了》留给我们的思考已绵亘千古。而今天，在我们的菁菁校园里，诚信的缺失却令人堪忧。前不久的一堂作文课，我布置孩子们写一篇《记一件好事》的作文，结果作文批改下来发现：有助人为乐的，有拾金不昧的，有见义勇为的，有爱護公物的……其中拾金不昧的，我统计了一下：班级43人，24人写拾金不昧，拾到的钱物数目不等，少则十元，多则千余元，合计2580元，平均每人拾到107.5元。作文评析时，我先将统计结果公布，接着满面春风地说：“从今天开始，我们班的同学都不要坐在课堂上辛苦地学习了，马上请你们带着老师一起到大街上去捡钱包……”他们不禁都相视而笑。像这种“说假话不打草稿”的事例真是不胜枚举：“扶老奶奶过马路”——好心同学笔下的老奶奶肯定是老眼昏花，步履蹒跚。残忍一点的，还要让老奶奶双耳失聪，一条腿落下残疾，一手拄着拐杖，一手拎着鸡蛋，痛苦地挣扎于十字路口；“一件感人的事”——不是爸爸妈妈，爷爷奶奶，就是老师、同学、朋友，轻则离开到异地，重则羽化而升仙。诅咒之声真的让人不寒而栗，我们的孩子怎么会如此绝情。像冒充家长签字，带假冒的家长，更是屡见不鲜……真不敢想象，当我们的孩子走上社会的时候，还有几个值得相信的人。此时此刻，我们千呼万唤：“诚信快出来”。
英国作家萨克雷的一句经典：“播种行为可以收获习惯；播种习惯可以收获性格；播种性格可以收获命运。”其实，这种播种就是诚信教育。“人之初，性本善”，作为老师，只要我们用心播种，就一定能收获我们的理想。
二、包容——海纳百川，有容乃大
包容是一种美德。人与人之间需要互相包容。所谓“得饶人处且饶人”。夫妇之间，需要包容而白头偕老；父子之间，兄弟之间，以包容则家庭和睦；朋友之间，师生之间，君臣之间，以包容则社会和谐。《周易》云；“君子以厚德载物。”古人以宽厚的胸怀待人处世，其实包含着一个“忍”字。
夸美纽斯认为：“有了宽容，才有平等；有了平等，才有尊重；有了尊重，才有教育。”我们的小学生认知能力有限，什么都似懂非懂，但是却喜欢天马行空的胡思乱想。何以引导他们正确的认识世界，而又尊重个性的解放？——唯有“包容”。雨果说过“比天空更浩瀚的是人的心灵”。教师，应是一名心灵的调剂师，调和自己的心境，面对外在的刺激，面对学生的“挑衅”，常怀一颗仁爱的心，感恩的心，去包容学生的错误。
三、博爱——让生命沐浴爱的光辉
某知名品牌学校的一五年级女生，因老师两句批评的话，竟想不开投河自杀了。正值豆蔻年华的女孩，为何竟选择了这样一条不归之路？如花般的生命怎会如此不堪一击？追本溯源，因为没有爱，没有情，生无可恋，死又何惧？无情无爱此生又何必？所以，我要说：“爱”“情”碰撞，生命激活。
我国近代教育家夏丐尊先生说：“教育没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水，就不成其为池塘，没有爱，就没有教育。”
记得窦桂梅老师说过：“岁月使我容颜变老，教育使我青春依旧。”窦老师几十年如一日，以她真挚的爱、炽热的情，播种着希望，收获着理想。三尺讲台，桃李无言。青春不再，童心依旧。她的爱已超脱了自我，达到了一种至高的境界，那就是“爱人无己”。革命先辈为人民能过上幸福的日子抛头颅、洒热血，做到了“爱人无己”。雷锋、焦裕禄、孔繁森把自己有限的生命投入到无限的为人民服务中去，做到了“爱人无己”。在科学史上，人文史上，都不乏做到“爱人无己”的人，这是爱的工程的最顶尖部分，是每一个人毕其一生而努力达到的境界。无私方能无畏，仁者无敌，只有大爱才能无敌于天下——“让生命沐浴爱的光辉”。
四、公正——大道之行，天下为公
“警察横行霸道，欺软怕硬，越来越像地痞；地痞各霸一方，敢做敢当，越来越像警察。”在沦丧道德命脉一个多世纪后的当今，公平正义早被贪婪与功利取而代之。富以贬贫，穷则怨富。于是，形成了人与人之间只论益己功利，不知浩然正气为何物？他们埋没了无数人的向善意识，种种不和谐因素接踵而至。和谐社会、和谐教育、和谐校园的创建，公平正义教育应运而生。我国古代的至圣先师孔子提出，“有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。” 在全社会共铸和谐的今天，校园作为一方纯净、神圣的水土，在风起云涌的时候，更应保持应有的那一份宁静。作为教师，应以一颗寻常心去待人处事，不为社会不正之风所侵袭，公平公正地对待每一个学生，尤其是学困生、问题生，我们更应多花时间和精力，春风化雨般地让他们真正感受到人间有真情，人间有正气。只有在孩童时代，让每一个学生都能做一个堂堂正正的大写的“人”，将来我们的社会才能真正的“大道之行，天下为公。”＼
一花一世界，一叶一菩提。我是一个爱花的人，悠悠夜空，一人长驻足，欣赏着平凡简单的花儿，一切变得那样的清澈澄净。让心灵在花的世界徜徉，感悟花的灵魂，吮吸花的精气，那份静谧，使我沉浸其中，不愿醒来。梦中——我们的心灵像花儿一样美丽，陶醉在如花的校园里，我们在一笔一划地写着一个“诚信、包容、博爱、公正”的——“人”！