在写作教学中注重发展个性,培养创新精神

来源 :文理导航·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xieyinglan2007
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
写作教学要注重发展个性,培养创新精神.鼓励自由表达和有创意的表达.只有为学生提供广阔的写作空间,减少对写作的束缚,才能实现写作的个性 化,使学生表达出自己的主观感受.
其他文献
全区的课堂教学改革正在轰轰烈烈的进行,一年来,我校也在紧紧围绕“二五五课堂教学模式”积极推进课堂教学改革,这样做无疑是有利于学生各方面能力的培养和学生的全面发展,也
作文教学的任务就是以观察为基础,以发展思维和语言为中心,培养学生观察、想象、分析概括的智力技能,提高学生口头与书面的表达能力,它对学生语文能力的整体发展起着很大的促
西藏美术教育发展滞后,普九教育基本完成,现阶段西藏高中阶段的学生美术基础知识非常有限,我们的美术教育要进入一个更高的层次,就必须重新评估该学科在教育教学中的作业,明
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
社会在快速的发展,时代在不断的进步,教育观念和考试制度在时时刻刻进行着调整,现今的初中历史学科教师,如何充分利用课堂四十五分钟上好历史课,实现教学目标,提高学生素质,
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
德国化学家李比希有一次到生产柏林蓝的化工厂参观。跨进车间,他便发现工人们围着一口巨大的铁锅,用铁棒贴着锅底拼命地搅拌着,铁棒与锅底相互摩擦发出极大的噪音。李比希感到奇
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
教学意图:本设计结合本单元的训练重点,通过感情朗读培养学生联系上下文理解词语,理解含义深刻的句子,体会草原的美丽广阔,从而激发学生热爱祖国大好河山的感情,进行语言积累
他的名字,我们一般人可能都不太熟悉,但是我们日常生活中各种大大小小的“享受”和“方便”,却都与他的发明成果相连,小如手机里微波电子零件如射频开关、前端放大器、功率放大器