【摘 要】
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时至今天,多媒体教学的诸多优点毋庸置疑。但是,人们对多媒体课堂教学尚存在认识误区:一是把应用多媒体教学简单等同于教育现代化;二是完全抛弃传统教学手段,多媒体课堂普遍
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时至今天,多媒体教学的诸多优点毋庸置疑。但是,人们对多媒体课堂教学尚存在认识误区:一是把应用多媒体教学简单等同于教育现代化;二是完全抛弃传统教学手段,多媒体课堂普遍缺乏生气,以前的以教师为中心的“人灌”俨然又走向了以多媒体为主角的“机灌”。
Today, many advantages of multimedia teaching no doubt. However, there are still some misunderstandings about multimedia classroom teaching: one is to apply multimedia teaching simplely to education modernization; the other is to completely abandon the traditional teaching methods and generally lack of vitality in multimedia classrooms. In the past, teachers-centered “ ”As if again to the protagonist of multimedia “ machine irrigation ”.
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