【摘 要】
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小学班级管理工作日益受到教育界的广泛关注，在小学班级管理工作的过程中，鉴于小学生身心发展的特点与规律，需要采取多样化的策略。通过班级管理实践发现，在班级管理工作中融入爱
【机 构】
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广东省江门市新会区罗坑镇林护学校，广东 江门 529100
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小学班级管理工作日益受到教育界的广泛关注，在小学班级管理工作的过程中，鉴于小学生身心发展的特点与规律，需要采取多样化的策略。通过班级管理实践发现，在班级管理工作中融入爱心教育，能更好地与学生建立起良好的师生关系，拉近师生间的距离，提升班级管理工作效率。因此，小学班级管理工作中融入爱心教育的策略，需要从认知学生身心特点与规律、丰富班级文化活动等方面展开探究与实施。
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