提升小学生的语文运用能力,要从识字、阅读、情感等方面入手,运用大概念改善学生的学习模式,在理解语文这一学科的特点和规律时,采用大概念思想,构建基础结构体系,促进学生形成准确理解文本内容的能力,形成良好的语文素养。大概念能促进课程内容结构化,有助于语文学科教学情境的建设以及学生对语文知识形成概括性的认识。一、大概念分析在小学语文的教学活动中,大概念的学科内涵指的是最有实用价值的部分。大概念体现
无线通讯系统不断朝着小型化和集成化方向发展,这也对射频前端提出了更高的技术标准,尤其是对滤波器和天线这两个重要的器件。为了滤除干扰信号,必须在接收/发送天线后级联滤波器。传统的设计方法是通过独立地设计好天线和滤波器,再利用阻抗匹配电路把两者进行级联。这种方式会不可避免的导致射频前端体积增大、复杂性增加、和引入额外损耗。针对这一重要问题,学者们提出并发展了滤波器与天线的综合设计理论与方法,研究出一种
在我国交通网络管理中民用航空是其中一项重要的组成部分，随着人们需求的不断增加，航空公司的航班量也在不断提升，增加了空中交通管理的压力，因此，需要依靠空中交通管理自动化系统来解决此问题。阐述了空中交通管理自动化系统的设计原则，同时对民航空中交通管理自动化系统的设计结构进行了探究。
针对目前初中英语教学轻学生主体、轻语用能力和轻高阶思维培养,不能很好地发展学生综合语言运用能力等现状,笔者提出借助项目式学习这一策略,通过项目引领、优化方案、策略实施、评价反馈,以期达到提高学生学习主动性,培养学生高阶思维品质,提升学生语言运用能力,落实英语学科核心素养的目的。
冰雪旅游逐年爆火，越来越多的学者开始关注冰雪旅游产业的发展态势，已成为一个不断发展和演进的重要知识领域。以“冰雪”、“旅游产业”为关键词检索出2000年到2021年间1643篇文献，通过CiteSpace软件进行可视化分析，绘制冰雪旅游产业知识图谱，对我国冰雪旅游产业的研究热点和趋势进行分析，旨在为我国冰雪旅游产业领域的研究提供参考。