从教学以来，笔者一直担任班主任工作，三十余年的教学生涯让我深深地感受到管理好一个小学班级是一项艰巨而繁重的工作。班级管理中班主任的工作是关键，当好班主任，应从学生点滴开始，从小事抓起。
　　一、从整顿入手，做好学生的引导工作
　　现在的农村小学条件还是比较差，随着学生人数的减少，为了达到教学资源的合理利用，一些教学点只能撤销或合并。学生只能集中到离家比较远的地方上学，而现在相当多的农村小学生的家长外出打工，这些学生一般由爷爷奶奶照看，缺乏教育孩子的方法，使得这些孩子养成了一些坏习气，生活不能自理，缺乏自觉性，学习马马虎虎，纪律松散。这就要求班主任必须从小事抓起，从点滴开始。利用班会讲解《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，带领学生深入学习学校的各项规章制度，讲解学校的校风校纪，严管厚爱，从实际情况出发，把学生引导到正确的道路上来。
　　二、从爱入手，奏响爱的旋律
　　爱学生是根本，让每个生命成为爱的焦点。孩子天生是要被关爱、被呵护的。班主任必须关心爱护每一名学生，特别是后进生和贫困生。爱是一种神奇的力量，是教育成功的秘诀，是班主任必备的修养。农村学生习惯的养成一般都是在学校班集体的大家庭中。班主任就应当从小事抓起，从点滴抓起，了解民风、班风、学风及学生的个性特征，给学生们同等的爱，这是班主任开展一切工作的基础。
　　三、从安全入手，培养学生良好的安全意识
　　安全重于泰山，重在自我保护。班主任必须教育学生时时刻刻注意安全，一举一动想到安全，不能让他们的行为有任何闪失，班主任利用班会、周会必须给学生讲安全的问题。要求同学们在上学或放学路上骑车要靠右边行，要主动避让机动车辆，不在公路上骑飞车、不并行骑车、不放开手骑车，上车后不推搡，不将头手伸出窗外，下车时要等车停稳，过马路时要先观察两边车辆情况。班主任要教育学生注意消防安全，让学生知道对火使用和管理得好就对人有益有利，使用管理不好会发生火灾，影响人们的生活。让学生了解消防知识，怎样使用灭火剂和灭火器，不接触易燃易爆物品，不乱摸乱动电器。班主任要教育学生懂得食品卫生常识，自觉防止食物中毒，要识别污染、变质、有毒等食品，注意个人卫生。教育学生在购买袋装食品时，要看包装是否完好，看清楚生产日期和保质期，不购买“三无食品”，防止误食不卫生食品造成食物中毒，同时注意不要暴饮暴食。
　　四、从卫生入手，培养学生良好的卫生习惯
　　班主任必须教育学生养成良好的卫生习惯，让学生勤洗澡勤换衣，勤剪指甲，勤洗衣服鞋袜。穿戴整洁，朴素大方，不蓬头垢面，不随地吐痰，不乱倒剩菜剩饭。生活有规律，注意劳逸结合，按时作息，讲究用眼用脑卫生。教育学生自觉保持公共卫生。要求学生每天做好校园清洁卫生，坚持每天用拖把擦洗，桌椅摆放整齐，地面、墙壁、门窗干净无灰尘，无蜘蛛网，寝室物品摆放得体美观，清洁区要坚持每天打扫，做到无杂草、无果皮纸屑、无卫生死角。教育学生清扫的垃圾要统一倒在指定地点，严禁乱堆乱放乱倒垃圾。班主任应让学生从点滴小事做起，养成良好卫生习惯，共同营造优美和谐的学习环境。
　　五、从文明入手，引导学生做讲礼貌、懂礼仪的好学生
　　优秀班主任必须始终贯穿文明礼貌之风。让学生从每一句礼貌用语开始，提倡文明礼貌用语，多用“请”、“对不起”、“谢谢”、“没关系”；教育学生切实做到尊师爱友、自强自律、诚实守法、文明礼貌、遵守公德、爱护公物，决不允许个别学生以大欺小、以强凌弱、强霸恶占；教育学生要注意仪表，男生不留长发，女生不佩戴首饰，不许学生染发，留长指甲，穿奇装异服，让文明礼貌之花开遍校园的每个角落。
　　六、从自信入手，善于表扬，巧妙批评，树立学生的自信心
　　小学生喜欢得到老师的表扬和鼓励，可以增强他们学习的勇气和力量。由于家庭环境、社会环境、自身的心理素质和基础等不同的影响，每个学生存在着较大的差异，有的勤奋守纪，有的厌学做坏事。教师要正视学生的差异，对于“问题学生”要给以自信，从关爱的心态出发，对他们要动之以情，晓之以理，用人格的力量去感化他们。
　　总之，班主任工作是一项全面而复杂的工作，但只要肯动脑筋，多想办法，充分发挥自己在学生中的组织者、教育者、合作者和领导者的作用，那么一切问题便会迎刃而解。