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当前很多高校《演讲与口才》课程教学方面存在诸多问题，其教学效能发挥不明显，难以取得预期教学效益，在课堂组织等方面有待改革创新。而项目式教学模式的应用则能提升教学效益，提高教学有效性，创新课堂组织形式。本文针对《演讲与口才》项目式课程教学改革应用展开研究解析了基于教学计划总体设计下的课程项目实施过程，探讨了项目实施促进教学质量提升的有效途径。