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很多学生反映高中物理一学就会，一用就错，一放就忘。这说明学生对所学知识了解不深刻，掌握不全面。因此，教师在教学过程中不能操之过急，要正确引导，消除心理妨碍，对所学的知识不能要求学生一次到位，而应根据学生实际情况，适当放慢速度，使学生对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升。
浅谈如何引导高一新生学好物理
【摘 要】
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很多学生反映高中物理一学就会，一用就错，一放就忘。这说明学生对所学知识了解不深刻，掌握不全面。因此，教师在教学过程中不能操之过急，要正确引导，消除心理妨碍，对所学的知识不能要
【机 构】
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河北省深泽县中学
【出 处】
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软件：教学
【发表日期】
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2015年4期
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