【摘 要】
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目的：探讨将临床路径管理模式引入泌尿外科护理实习带教中的效果。方法：选择2012年5月至2014年5月在泌尿外科进行临床实习的护生51名为研究对象，其中2012年5月至2013年5月实习护
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目的：探讨将临床路径管理模式引入泌尿外科护理实习带教中的效果。方法：选择2012年5月至2014年5月在泌尿外科进行临床实习的护生51名为研究对象，其中2012年5月至2013年5月实习护生29人为对照组，2013年5月至2014年5月实习护生22人为实验组。对照组实施传统带教方法。实验组实施临床路径带教管理模式，分阶段制订临床教学计划单并限期完成实习目标。出科前进行效果评价，比较分析运用不同带教方法后护生的理论、操作成绩及对带教方法的满意度。结果：实验组护生出科理论、操作技能成绩和对带教满意度均高于对照组，差异具有统计学意义(P
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