【摘 要】
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通过问卷调查法研究了影响高校女生体育课积极性的主客观因素，主观上学生的生理、心理特点和对体育的兴趣影响体育课的积极性；客观上教材内容和体育教师的素质是主要的影响因素
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通过问卷调查法研究了影响高校女生体育课积极性的主客观因素，主观上学生的生理、心理特点和对体育的兴趣影响体育课的积极性；客观上教材内容和体育教师的素质是主要的影响因素。建议通过培养正确的学习动机、将认识变为积极的行动；科学合理地安排教学内容；全面提高体育教师的综合素质等措施，调动高校女生体育课学习的积极性，以提高高校体育课的教学质量。
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