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中图分类号：G841 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）03-000-01
摘 要 近年来，随着篮球国际化的深入发展，美国一家独大的局面正在打破，欧洲篮球水平逐步提升，而非洲以及西亚等国篮球水平的提高也对中国在世界及亚洲篮坛的地位形成强有力的冲击。本文以美国高校篮球人才培养模式为研究对象，希望能够找到我国长期以来后卫篮球人才匮乏的深层次原因。
关键词 美国篮球 后卫 培养模式
近年来，随着篮球国际化的深入发展，世界篮球格局正在悄悄地发生着变化，美国一家独大的局面正在打破，欧洲篮球水平逐步提升，而非洲以及西亚等国篮球水平的提高也对中国在世界及亚洲篮坛的地位形成强有力的冲击。我国后卫队员的水平渐渐与篮球强国甚至韩国、伊朗等亚洲国家拉开较大差距。
当我们为三大中锋扬名海内外而感到自豪的同时，我们也应该清醒地认识到中国篮球如果想在世界篮坛继续前进，那么后卫线是我们发展最大的瓶颈。我们不止一次地困惑为什么培养出了国际级的中锋却连亚洲级的后卫都没有呢？甚至某些学者认为华人的生理因素决定了我们只适合出优秀中锋而出不了优秀后卫。
华裔球员林书豪的美国式成功给我们带来了一些启示，这位身高只有1.91米，体重91公斤，毕业于哈佛大学，主修经济学的华人球员，拥有很强的进攻能力和组织能力，超高的篮球智商。受过高等教育的林书豪不仅在场上展现出了良好的阅读比赛的能力，在场下他同样也显得睿智、有韧性。在处于低谷时，他曾如此评价自己的命运：“在NBA，你需要的是运气、机会和等待。”林书豪的成功除了个人的努力，很大程度上得益于美国高校篮球培养模式的先进性。绝大多数美国职业篮球运动员是从各大高校选拔出来的，美国高校就如同是美国篮球的造血机一样不断为美国篮球加入“新鲜血液”，而我国长期以来一直沿用前苏联的“金字塔”人才培养模式，虽然近些年各俱乐部加大了对二三线队的培养，但仍然改变不了文化素质较低，技战术理解能力差的现象。这也是中美篮球之间最主要的差别。本文以美国高校篮球人才培养模式为研究对象，希望能够找到我国长期以来后卫篮球人才匮乏的深层次原因。
一、研究对象
本文以美国高校篮球人才培养模式为研究对象，从科学选材来研究我国后卫人才的培养模式。
二、研究目的
本文旨在通过对美国高校篮球人才培养模式的研究来找出我国长期后卫篮球人才匮乏的深层次原因，并提出建设性建议。
三、研究方法
本文通过问卷调查法、专家访谈法、文献资料法、比较研究法、经验总结法等方法来对美国高校篮球人才培养模式进行调查研究。
四、结果与分析
美国高校篮球队主要是在NCAA（National Collegiate Athletic Association）的领导和组织下的。NCAA（美国大学体育总会）是主管全美大学体育事务的组织，不仅包括篮球，还包括其它运动，主管学校以四年制大学为主，而根据各校的实力和体育的投入程度，NCAA又将学校分为三个区，而我们平常说的NCAA篮球，就是指美国第一区大学篮球赛而言。包括300多所大学，是全美水平最高的大学联赛。
NCAA的运动员大部分来自高中，与学校对口升学相一致。大学教练会深入到各个社区、高中以及各级别联赛当中去寻找有天赋的青少年篮球人才，同时美国各大赞助商每年都会举办高中篮球训练营或对抗赛，这些都为大学教练提供了良好的选材环境。
不是所有有天赋的运动员都有资格进入大学深造。NCAA规定SAT（学术能力评估考试）测试分数必须达到820分以上或ACT（美国大学测试）分数达到68分以上。
在篮球运动员选材中身高、体重、肺活量、指距等是顯性因素，而后卫球员所应具备的素质远不止这些显性因素，还有很多隐性因素异常重要，例如控球能力、变速变向能力，观察力、反应速度、大局观、心理素质等都是优秀后卫所必备的素质。我国很多体校或俱乐部后备队伍在选材当中过分强调身高的重要性，有“唯身高论”的倾向。
后卫球员作为全队的组织核心和战术的发起人，必须要有较高的智商和对战术的理解能力，这些都要求有一定的文化素质。而我国高校篮球运动员大多来自业余体校、俱乐部梯队。片面注重篮球训练而忽视了对青少年人文素质的培养，从而制约了青少年后卫篮球水平的进一步提高和发展。
参考文献：
[1] 邢中有.“异程互动式教学法”在篮球课中的运用与实验研究[J].体育科技文献通报.2008（09）.
[2] 潘前.美国高校竞技体育与金融危机[J].体育科学研究.2011（03）.
[3] 谢佩娜.中美高校体育与健康课程内容的比较及启示[J].体育学刊.2006（03）.
[4] 孙小兵.重庆市高校篮球裁判员现状调研[J].体育科技文献通报.2010（11）.
[5] 刘亚利，魏强，贾兆雷，谢超.在高校体育专业篮球选修课中引入运动教育模式的相关思考[J].大家.2010（24）.
[6] 陶业涛，刘小莲，刘月晨，周晓杰.中美高校高水平篮球队招生体制的比较研究[J].山东体育学院学报.2000（03）.
[7] 汪玲玲，韩宏义，王加益.浅议篮球竞技职业化的社会价值[J].浙江体育科学.1997（05）.
[8] 朱建勇，魏强.我省高校篮球高水平运动队发展现状与对策分析[J].科技信息（学术版）.2006（08）.
[9] 张浩.浅谈无特招高校如何造就高水平篮球队[J].张家口医学院学报.1996（03）.
摘 要 近年来，随着篮球国际化的深入发展，美国一家独大的局面正在打破，欧洲篮球水平逐步提升，而非洲以及西亚等国篮球水平的提高也对中国在世界及亚洲篮坛的地位形成强有力的冲击。本文以美国高校篮球人才培养模式为研究对象，希望能够找到我国长期以来后卫篮球人才匮乏的深层次原因。
关键词 美国篮球 后卫 培养模式
近年来，随着篮球国际化的深入发展，世界篮球格局正在悄悄地发生着变化，美国一家独大的局面正在打破，欧洲篮球水平逐步提升，而非洲以及西亚等国篮球水平的提高也对中国在世界及亚洲篮坛的地位形成强有力的冲击。我国后卫队员的水平渐渐与篮球强国甚至韩国、伊朗等亚洲国家拉开较大差距。
当我们为三大中锋扬名海内外而感到自豪的同时，我们也应该清醒地认识到中国篮球如果想在世界篮坛继续前进，那么后卫线是我们发展最大的瓶颈。我们不止一次地困惑为什么培养出了国际级的中锋却连亚洲级的后卫都没有呢？甚至某些学者认为华人的生理因素决定了我们只适合出优秀中锋而出不了优秀后卫。
华裔球员林书豪的美国式成功给我们带来了一些启示，这位身高只有1.91米，体重91公斤，毕业于哈佛大学，主修经济学的华人球员，拥有很强的进攻能力和组织能力，超高的篮球智商。受过高等教育的林书豪不仅在场上展现出了良好的阅读比赛的能力，在场下他同样也显得睿智、有韧性。在处于低谷时，他曾如此评价自己的命运：“在NBA，你需要的是运气、机会和等待。”林书豪的成功除了个人的努力，很大程度上得益于美国高校篮球培养模式的先进性。绝大多数美国职业篮球运动员是从各大高校选拔出来的，美国高校就如同是美国篮球的造血机一样不断为美国篮球加入“新鲜血液”，而我国长期以来一直沿用前苏联的“金字塔”人才培养模式，虽然近些年各俱乐部加大了对二三线队的培养，但仍然改变不了文化素质较低，技战术理解能力差的现象。这也是中美篮球之间最主要的差别。本文以美国高校篮球人才培养模式为研究对象，希望能够找到我国长期以来后卫篮球人才匮乏的深层次原因。
一、研究对象
本文以美国高校篮球人才培养模式为研究对象，从科学选材来研究我国后卫人才的培养模式。
二、研究目的
本文旨在通过对美国高校篮球人才培养模式的研究来找出我国长期后卫篮球人才匮乏的深层次原因，并提出建设性建议。
三、研究方法
本文通过问卷调查法、专家访谈法、文献资料法、比较研究法、经验总结法等方法来对美国高校篮球人才培养模式进行调查研究。
四、结果与分析
美国高校篮球队主要是在NCAA（National Collegiate Athletic Association）的领导和组织下的。NCAA（美国大学体育总会）是主管全美大学体育事务的组织，不仅包括篮球，还包括其它运动，主管学校以四年制大学为主，而根据各校的实力和体育的投入程度，NCAA又将学校分为三个区，而我们平常说的NCAA篮球，就是指美国第一区大学篮球赛而言。包括300多所大学，是全美水平最高的大学联赛。
NCAA的运动员大部分来自高中，与学校对口升学相一致。大学教练会深入到各个社区、高中以及各级别联赛当中去寻找有天赋的青少年篮球人才，同时美国各大赞助商每年都会举办高中篮球训练营或对抗赛，这些都为大学教练提供了良好的选材环境。
不是所有有天赋的运动员都有资格进入大学深造。NCAA规定SAT（学术能力评估考试）测试分数必须达到820分以上或ACT（美国大学测试）分数达到68分以上。
在篮球运动员选材中身高、体重、肺活量、指距等是顯性因素，而后卫球员所应具备的素质远不止这些显性因素，还有很多隐性因素异常重要，例如控球能力、变速变向能力，观察力、反应速度、大局观、心理素质等都是优秀后卫所必备的素质。我国很多体校或俱乐部后备队伍在选材当中过分强调身高的重要性，有“唯身高论”的倾向。
后卫球员作为全队的组织核心和战术的发起人，必须要有较高的智商和对战术的理解能力，这些都要求有一定的文化素质。而我国高校篮球运动员大多来自业余体校、俱乐部梯队。片面注重篮球训练而忽视了对青少年人文素质的培养，从而制约了青少年后卫篮球水平的进一步提高和发展。
参考文献：
[1] 邢中有.“异程互动式教学法”在篮球课中的运用与实验研究[J].体育科技文献通报.2008（09）.
[2] 潘前.美国高校竞技体育与金融危机[J].体育科学研究.2011（03）.
[3] 谢佩娜.中美高校体育与健康课程内容的比较及启示[J].体育学刊.2006（03）.
[4] 孙小兵.重庆市高校篮球裁判员现状调研[J].体育科技文献通报.2010（11）.
[5] 刘亚利，魏强，贾兆雷，谢超.在高校体育专业篮球选修课中引入运动教育模式的相关思考[J].大家.2010（24）.
[6] 陶业涛，刘小莲，刘月晨，周晓杰.中美高校高水平篮球队招生体制的比较研究[J].山东体育学院学报.2000（03）.
[7] 汪玲玲，韩宏义，王加益.浅议篮球竞技职业化的社会价值[J].浙江体育科学.1997（05）.
[8] 朱建勇，魏强.我省高校篮球高水平运动队发展现状与对策分析[J].科技信息（学术版）.2006（08）.
[9] 张浩.浅谈无特招高校如何造就高水平篮球队[J].张家口医学院学报.1996（03）.