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本文就外部环境中的声、光、像对英语听力教学的影响作了一些探讨。这些相对于目标信息而言的干扰信息，直接影响了大脑对于目标信息的接收。通过实践证明，减少干扰信息的输入，则能相对提高目标信息的输入，继而提高了学生理解的正确率。然而，在教学中适当运用干扰信息，又能训练学生适应不同的语言环境的能力
外部环境对英语听力教学的影响
【摘 要】
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本文就外部环境中的声、光、像对英语听力教学的影响作了一些探讨。这些相对于目标信息而言的干扰信息，直接影响了大脑对于目标信息的接收。通过实践证明，减少干扰信息的输入，则
【机 构】
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青岛建工学院
【出 处】
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外语电化教学
【发表日期】
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1998年4期
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