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在幼儿的自主游戏中,教师应该通过富有智慧的"对话"推动儿童在游戏中的学习与发展。具体可以从以下两方面入手:一、基于儿童视角,做好对话准备;二、遵循游戏特质,灵活开启对话。由此灵活地使用对话策略,促进幼儿在自主游戏中获得成长。
对话:从“好玩”走向“玩好”——以“对话”为视角例谈幼儿园自主游戏中的师幼互动策略
【摘 要】
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在幼儿的自主游戏中,教师应该通过富有智慧的"对话"推动儿童在游戏中的学习与发展。具体可以从以下两方面入手:一、基于儿童视角,做好对话准备;二、遵循游戏特质,灵活开启对
【机 构】
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浙江省杭州市教育局基础教育研究室
【出 处】
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教学月刊小学版(综合)
【发表日期】
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2019年Z1期
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