中国青年出版社、湖北人民出版社庆祝建社45周年

来源 :出版参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dashler
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中国青年出版社建社45周年来,共出版图书近5000种,计约6.4亿册。还先后出版15种期刊。该社出版的一批优秀的图书,如《通俗哲学》、《革命烈士书信》、《革命前辈谈修养》、《红岩》、《红日》、《红旗谱》、《牛虻》、《卓娅和舒拉的故事》等,至今还在读者中广为流传,并被认定为国家的常备书目。 改革开放以来,特别是近几年来,中青社进入了一个历史发展的新阶段。在出版业从单纯生产型向生产经营型转轨之后,面对市场的竞争,中青社推出的套书和精品书战略,取得了良好的效益。如近几年来
其他文献
随着素质教育理念在社会发展和教育实践中的深化,科学教育和人文教育的融合成为科学教育改革的主题。在物理教育中,培养学生的科学精神和人文精神,更是在高中物理课程标准有明确的体现。  物理学史集中体现了在一定的社会历史文化背景下,人类认识和探索物理世界的现象、规律和本质的历程,其中包含了物理思想和观念的变革,包含了认识论和方法论的因素,深刻地反映了物理学家的思索与创造历程以及艰辛与悲欢的认识过程,蕴涵了
最近台北市举行一次别开生面的新书发布会,台湾大学工商管理系学生李依璇为他们刚出版的新书企管实务百科系列丛书促销,系主任洪明洲教授上台为学生们助阵。颇为引入注意的是
课程改革的目标之一,是改善学生的学习方式。因此,在课堂教学中努力创设恰当的问题情景,通过问题启发学生积极的思维活动,以问题为主线来调控课堂教学,就能充分调动学生学习的主动参与性,促使学生学习能力的形成与发展,达到主动学习的目的。   一、根据学生已有的生活实际创设问题情景  化学与日常生活密切相关,源于生活的化学问题,有利于激发学生学习的兴趣,有兴趣产生疑问,有疑问使学生产生好奇心,从而引发其积极
运用多媒体创设情境教学氛围。能够综合调动学生多种语言学习感官思维,增强学生的学习注意力与潜能。多媒体运用能够更好地丰富课程教学资源,提高学生的语言表达运用能力。促进
如何让马克思主义经典著作走出“书斋”,以喜闻乐见的形式进入寻常百姓家,成为广大读者雅俗共赏的大众读物?二十一世纪出版社历时3年推出的4卷本《画说〈资本论〉》,进行了成
田家英同志是党内有影响的学者,他不仅对党史有研究,对当代中国社会有调查和了解,同时他对中国历史有极大的兴趣,特别是对清史兴趣更浓。不幸他被浩劫的“文化大革命”夺去年
已有43年历史的台湾三民书局,最近也迈出新的步伐,开始为青少年、儿童读者出书,且关注生活艺术领域。降低读者年龄层是三民新的目标,在翻译出版《救难小福星》系列童书后,又
《数学课程标准》指出:"学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。"这就要求
新课程理念下的思想品德课突出了情感态度价值观、过程与方法、知识与能力三位一体的教学目标。在课堂上进行情感教育,是把情感教育、人格教育提到了一个新的高度。“教育的全