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本文论述班主任在班级管理中采取 “自由建组做主人”“历经成败见彩虹”“别样激励促学习”“引领家长增智慧” 等做法, 能有效激发学生主动参与班级管理, 增进家校合作育人的效果, 有效提升班主任带班的幸福感.
班主任的幸福带班之道
【摘 要】
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本文论述班主任在班级管理中采取 “自由建组做主人”“历经成败见彩虹”“别样激励促学习”“引领家长增智慧” 等做法, 能有效激发学生主动参与班级管理, 增进家校合作育人
【机 构】
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柳州市柳江区拉堡小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2018年29期
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