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科技进步日新月异，生命科学发展飞速，现代教育要求教师从传统教育角色中解放出来，挑战书本、挑战自我。随着教学改革的深入，特别是“211”和“985”大学不断向着建设高水平研究型大学的目标迈进，培养学生的创新意识和创新能力成为重中之重，教师角色逐渐多样化。必须和如何及时更新书本知识成为新时期教师胜任多种角色的关键。针对本科生的学习和科研特点及研究型大学的教学目标，本文就研究性学习中存在的问题及解决办法进行详细阐述，以期为高校教师改善教学方法，提高本科教育质量提供思路。