【摘 要】
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在小学英语教学中,情感态度目标的培养属于综合素质的一种,教师通过培养学生的情感态度目标,能够引导学生更加积极主动地参与到课堂教学中,进而养成良好的学习习惯,培养良好
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在小学英语教学中,情感态度目标的培养属于综合素质的一种,教师通过培养学生的情感态度目标,能够引导学生更加积极主动地参与到课堂教学中,进而养成良好的学习习惯,培养良好的学习态度,学生的学习效率也会随之提升.因此,本文首先分析了当前小学英语教学中落实情感态度目标存在的问题,然后探究具体的培养策略,以供参考.
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