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南开学子对于母校的深深眷恋和热爱,给了“知爱南开”课程无尽的后续发展动力,也让课程的建设者 更加坚信校歌所颂赞的那样,“以铸以陶,文质彬彬”.通过对校训的深层解读和对校史资源的充分运用,一定会让每一 位南开学子都打上母校的深深烙印.
用好校训校史 传递学校价值观——以重庆南开中学“知爱南开”课程为例
【摘 要】
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南开学子对于母校的深深眷恋和热爱,给了“知爱南开”课程无尽的后续发展动力,也让课程的建设者 更加坚信校歌所颂赞的那样,“以铸以陶,文质彬彬”.通过对校训的深层解读和对
【机 构】
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南开中学
【出 处】
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课堂内外：教师版
【发表日期】
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2017年11期
【基金项目】
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该论文是全国教育科学“十二五”规划2012年度单位资助教育部规划课题“学校群体价值观对学生个体价值观生成的影响研究”课题成果.课题批准号FEB120435.
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