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当前,随着新课程改革的大力实施,情境教学法越来越受到数学教师的重视和认可。情境教学法的核心是教师充分利用形象创造具体情境,将抽象的数学知识融入具体情境,为学生创造愉快的学习氛围,从而激发学生对知识和知识的渴求。让学生具备情境特征。积极的心理预期和积极参与数学教学活动。众所周知,数学是一门非常抽象、理论和逻辑的学科。学生一般对学习数学不感兴趣。情境教学法能有效缓解学生在数学学习中的消极情绪,是提高学生学习积极性、培养学生学习兴趣的重要途径。