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期刊论文
理解数学本质优化数学记忆的思考
理解数学本质优化数学记忆的思考
来源 :数学教学通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chunyang00
【摘 要】
:
通常所说的数学记忆指的是以数学材料为对象的记忆,数学记忆因其独有的学科特征而不能死记硬背,因此,教师应引导学生在理解数学本质的基础上遵循记忆的规律继而最终达成数学记忆
【作 者】
:
翟美华
【机 构】
:
江苏省兴化市楚水实验学校高中部
【出 处】
:
数学教学通讯
【发表日期】
:
2018年15期
【关键词】
:
高中数学
数学本质
数学记忆
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通常所说的数学记忆指的是以数学材料为对象的记忆,数学记忆因其独有的学科特征而不能死记硬背,因此,教师应引导学生在理解数学本质的基础上遵循记忆的规律继而最终达成数学记忆的优化,学生数学记忆优化的关键在于教师如何结合学科特征进行记忆规律的引导与运用,在于学生思维与心理特征基础上的记忆提升。
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