【摘 要】
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随着教育信息技术的高速发展,翻转课堂的教学理念越来越受到高校教师的关注。税法课程是高校财经专业的一门核心主干课,调查发现当前该课程教学仍以传统教学模式为主,普遍存
【机 构】
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九江学院会计学院,江西九江,332005
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随着教育信息技术的高速发展,翻转课堂的教学理念越来越受到高校教师的关注。税法课程是高校财经专业的一门核心主干课,调查发现当前该课程教学仍以传统教学模式为主,普遍存在教与学主体错位、教学资源匮乏、考核方式单一等问题。为此,基于微课视角对税法课程进行翻转课堂教学模式的探索与实践,采取改变传统教学模式中的教学主体,加强教师微课制作与平台维护培训,构建过程考核和在线考评系统等方式,有助于增强学生的课堂参与度,可以有效提升学生自主学习和协作学习能力。
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