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语文作为学生生活的重要组成部分,理所当然地应为数学学习提供源头活水。但是"语文内容如何引入、以什么方式引入、什么时候引入"却需要斟酌。下面以一位老师两次执教"用字母表示数"时引入古诗的不同经历,谈谈笔者对这个问题的理解。
缺少的不是摒弃,而是改进
【摘 要】
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语文作为学生生活的重要组成部分,理所当然地应为数学学习提供源头活水。但是"语文内容如何引入、以什么方式引入、什么时候引入"却需要斟酌。下面以一位老师两次执教"用字母
【机 构】
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湖北仙桃市仙桃小学
【出 处】
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小学教学：数学版
【发表日期】
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2007年11期
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