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大班化是我国目前大学英语教学的普遍现象,在实际的教学中存在不少弊端。教师课堂话语不仅是教师执行教学计划的工具,还是学生语言输入的重要来源。进行大班英语教学时,教师可以从自身的课堂话语方面采取一系列的措施提高教学效果,从而保证大学英语的教学质量。
大学英语大班化教学教师课堂话语之对策研究
【摘 要】
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大班化是我国目前大学英语教学的普遍现象,在实际的教学中存在不少弊端。教师课堂话语不仅是教师执行教学计划的工具,还是学生语言输入的重要来源。进行大班英语教学时,教师
【机 构】
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南京工业大学外国语学院
【出 处】
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山西煤炭管理干部学院学报
【发表日期】
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2012年3期
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