【摘 要】
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大学生逃课是当前高等教育普遍存在的问题。学生逃课不仅会影响学生的学业、教师的教学质量、学校的声誉,甚至会对社会造成不良影响。文章利用统计学方法对大学生逃课与教师
【机 构】
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北方民族大学数学与信息科学学院,广西师范学院数学与统计科学学院
【基金项目】
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广西教育厅重点实验室项目“混合与缺失数据”(编号:GXMMSL201404);广西高等教育本科教学改革工程重点项目“基于中小学课程标准的高师数学专业教学改革的探索与实践”(编号:2015JGZ142);北方民族大学校级大学生创新计划项目“大学生逃课‘策略’与教师点名方法间的博弈分析”(编号:2016XJSX023)的资助
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大学生逃课是当前高等教育普遍存在的问题。学生逃课不仅会影响学生的学业、教师的教学质量、学校的声誉,甚至会对社会造成不良影响。文章利用统计学方法对大学生逃课与教师点名之间的相关性进行分析。通过建立列联表检验学生逃课与教师点名之间存在显著的相关性;利用对数线性模型描述定性变量之间的复杂关系,确定逃课与点名之间存在负效应;通过引入虚拟变量,对出勤情况和教师点名建立回归模型,分析教师点名对学生正常出勤的影响程度。实际数据的经验结果表明:经常点名的教师的课实际到达人数比偶尔点名的教师的课实际到达人数显著得多。最后,结合现代科学技术,提出三种点名方式来解决大学生逃课问题:1.手机App点名;2.刷卡点名;3.随机抽样与教学提问相结合点名。
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