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新课程倡导启发式教学，这种教学形式关键在于创设情境，这就是要求教师要认真钻研教材，深入挖掘知识的内在规律和新旧知识之间的相互联系，充分了解学生已有的认知结构，通过巧妙的形式激发学生学习数学的兴趣。总之，在数学中，教师可以采取各种方法和策略，让学生体会到成功的喜悦，就能激发学生学好数学的热情和兴趣。教和学都能收到事半功倍的效果。