“沙龙”式语文课堂模型理论探索和实践

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传统的语文课堂,老师讲解,学生听读,学生的学习毫无主动性可言;当前的语文课堂,“满堂灌式”教学方式正被逐步打破,课堂呈现多样形式。但语文课堂的效率总是不好,是不争的事实。我们能否设计出一种全新的方案,极大可能地提高语文课的效率,让全体学生参与进来,使语文课充满轻松、趣味、知识、探讨与交流的和谐氛围,从而完全打破语文课在学生心目中的死气沉沉的印象?本文引入“沙龙”一词,对语文课堂进行剖析和解密,以现代教育理念为基础,构建一种全新的语文课堂方式,为语文课改和新课程注入新的活力。 Traditional Chinese classrooms, teacher explanations, student listening and reading, and students’ learning have no initiative at all. In the current Chinese language classroom, the “full house filling type” teaching method is gradually being broken down, and the classroom presents various forms. However, the efficiency of Chinese classes is always bad and it is an indisputable fact. Whether we can design a brand-new plan, it is highly possible to improve the efficiency of Chinese language classes and allow all students to participate in it, so that the Chinese language class can be filled with the atmosphere of relaxation, interest, knowledge, discussion and exchange, thus completely breaking the language class. The impression of lifelessness in the minds of students? This article introduces the word “sharon” and analyzes and deciphers the Chinese language classroom. Based on the concept of modern education, a brand-new Chinese language classroom method is established to inject language into new curriculums. New vitality.
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