【摘 要】
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【摘 要】教师以学科课堂为阵地，以综合探究活动为形式，将党史融入课堂，与学生一起在学科知识背景下进行诵读、分析、感悟、思辨与探讨，不仅让党史贴近学生生活，更能充分挖掘学科育人价值。教师可以通过综合探究活动的开发与实践，引领学生在活动中学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。 【关键词】遵义会议精神;党史学习;学科育德;综合探究活动 【中图分类号】G631;D261 【文献标志码】B 【文章编号
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【摘 要】教师以学科课堂为阵地，以综合探究活动为形式，将党史融入课堂，与学生一起在学科知识背景下进行诵读、分析、感悟、思辨与探讨，不仅让党史贴近学生生活，更能充分挖掘学科育人价值。教师可以通过综合探究活动的开发与实践，引领学生在活动中学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。
【关键词】遵义会议精神;党史学习;学科育德;综合探究活动
【中图分类号】G631;D261
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