【摘 要】
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目的：尝试建立以问题为基础的学习（PBL）与肿瘤多学科综合治疗（MDT）及个体化治疗相结合的创新型教学模式。方法：选取100名临床医学系八年制学生,进行PBL教学,与传统教学（LBL）进行对比,
【机 构】
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华中科技大学同济医学院附属同济医院肿瘤中心
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目的：尝试建立以问题为基础的学习（PBL）与肿瘤多学科综合治疗（MDT）及个体化治疗相结合的创新型教学模式。方法：选取100名临床医学系八年制学生,进行PBL教学,与传统教学（LBL）进行对比,探讨PBL教学在肿瘤MDT及个体化治疗模式中的作用。结果：PBL教学组理论知识成绩与LBL教学组差异无统计学意义,但MDT及个体化病例分析及临床应用成绩显著优于LBL教学组（P〈0.05）。问卷调查发现,90%学生青睐PBL教学。结论：在肿瘤MDT及个体化治疗模式中实施PBL教学法,能培养学生循证医学和创新思维,提
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【摘要】 目的：观察肠内营养乳剂在严重心衰患者的临床疗效。方法：选取笔者所在医院2009年10月-2012年10月收治的心力衰竭住院患者38例，药物治疗期间给予肠内营养乳剂，观察临床疗效。结果：经过2个月的治疗，38例患者显效4例，有效21例，无效7例，恶化4例，死亡2例。营养支持治疗2个月后血清总蛋白、白蛋白、前白蛋白、血红蛋白均有增加，与治疗前比差异有统计学意义（P<0.05）。结论：肠内营养
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近世文学,是对明清以来古典文学的统称。由于按当前人们对古代文学与近代文学划分的方式,常将清代文学＂腰斩＂,又将近现代旧体文学忽视。故我们采取＂近世文学＂这一理念来设置专栏,
目的：分析丙种球蛋白联合阿司匹林治疗川崎病的临床价值。方法：选取本院治疗的川崎病患儿60例作为研究对象,按照数字随机表法分为对照组和观察组,每组30例,对照组采用口服阿司
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