核心素养下的小学生多元微评价实验研究

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自党的第十八届全国人民代表大会以来,以习近平同志为核心的党中央,把立德树人作为学校的教育的根本任务。而小学生核心素养的培养有利于贯彻落实立德树人的教育根本任务,推动我国教育发展,提高我国教育的国际竞争力。在本文中,笔者分析了核心素养的相关概念及其重要性,提出了当前在培养学生核心素养的过程中所遇到的问题,并介绍了多元评价模式等相关解决策略。
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