【摘 要】
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为保证新形势下航海类应用型人才“3+2”分段贯通培养模式达到最优化,通过与传统人才培养模式对比,结合新形势下对航海技术人才的要求分析,从人才培养方案中最重要的人才培养
【基金项目】
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2016年度山东省本科高校教学改革研究项目“基于KAQ模式的航海类专业应用型人才培养体系研究”(项目编号:C2016M052);中国交通教育研究会2016-2018年度教育科学研究课题“航海技术专业“3+2”对口贯通应用型人才分段培养体系研究”(项目编号:交教研1602-8)
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为保证新形势下航海类应用型人才“3+2”分段贯通培养模式达到最优化,通过与传统人才培养模式对比,结合新形势下对航海技术人才的要求分析,从人才培养方案中最重要的人才培养目标、课程体系建设、质量保障体系建设等3个方面提出建议,以期为航海技术专业“3+2”分段贯通“职业应用型”人才培养质量的提高提供参考。
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